Nuevo número publicado [2026-v1i2]
Vol. 1 Núm. 2 (2026): Transiciones Multidisciplinarias en la Educación y la Ingeniería Contemporánea
Leer más acerca de Nuevo número publicado [2026-v1i2]ARKSIS-Journal es una revista digital científica multidisciplinaria que ofrece un escenario nacional e internacional para la comunidad científica, profesional y académica que se desenvuelve en las ramas temáticas implicadas en Ingeniería, Industria y Construcción.
ARKSIS-Journal evalúa el trabajo de los autores por medio de un sistema externo por expertos (peer-review), bajo metodología de doble par ciego (doble-blind review). El estricto cumplimiento de este sistema garantiza al autor un proceso de revisión formal, objetivo, confiable, imparcial y transparente, lo que garantiza la divulgación y el registro del nuevo conocimiento.
La dirección editorial de ARKSIS-Journal está impulsada por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, a través de la Escuela de Hábitat, Infraestructura y Creatividad. ISSN: 3121-2883, DOI: 10.63957/arksisVol. 1 Núm. 2 (2026): Transiciones Multidisciplinarias en la Educación y la Ingeniería Contemporánea
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Nos complace darles la bienvenida a esta nueva edición de Revista “ARKSIS-Journal”, un espacio dedicado a la difusión del conocimiento científico riguroso, la innovación tecnológica y el desarrollo sostenible.
En esta entrega, ponemos a su disposición un conjunto de investigaciones que abordan desafíos contemporáneos en inteligencia artificial, hábitos sostenibles, visión computacional y educación superior. Les invitamos cordialmente a leer, examinar en detalle y descargar cada uno de los manuscritos que integran este volumen, confiando en que sus hallazgos y discusiones metodológicas servirán como insumo fundamental para sus propios proyectos e investigaciones.
Esta nueva entrega reúne una diversidad de investigaciones que abordan las transformaciones tecnológicas, pedagógicas y medioambientales que caracterizan a la ciencia e ingeniería contemporáneas. A través de un enfoque multidisciplinario, las contribuciones articulan la integración de la inteligencia artificial, la sostenibilidad del hábitat construido y la evolución de las competencias digitales en la educación superior.
En conjunto, este número ofrece un panorama analítico y riguroso sobre cómo la innovación tecnológica y el compromiso ambiental están reconfigurando la investigación, la enseñanza y el desarrollo sostenible en la región, bienvenidos.
Franklin Samaniego Riera, PhD.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Sede Ambato
Editor jefe - ARKSIS-Journal
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